sábado, 6 de diciembre de 2014

MI EXPERIENCIA EN EL CURSO



Me ha gustado mucho el curso, lo he encontrado muy interesante tanto desde los contenidos dados como de las actividades propuestas.

Los contenidos considero que están muy bien adaptados al curso, son cosas muy concretas, contrastadas y que parten creo yo de la experiencia. Además el acompañamiento con vídeos  y otros documentos facilitaban la comprensión, para mí me han sido muy útiles y fáciles de asimilar.
En cuanto a las actividades propuestas las he visto muy prácticas y útiles en el aula es más a través de ellas he tenido un mayor conocimiento del TDAH y sobre todo que te hacen valorar y evaluar lo que se está haciendo en las aulas y te abren un campo de cambio metodológico hacia estos alumn@s. De las actividades que más me han gustado puede ser el taller de las adaptaciones curriculares porque realmente si se llevan a cabo estas adaptaciones junto a los profesores que entran en el aula tendríamos un camino muy avanzado y seriamos capaz de dar verdaderas respuestas a las necesidades del TDAH.
Mi valoración hacia el curso es muy positiva, no he encontrado excesivas  dificultades en realizar las actividades, la única dificultad el tiempo porque han coincido semanas de estar más apurado pero la temporalización me ha parecido perfecta.
Me ha parecido un gran acierto el compartir en Diigo con los compañeros del curso la gran cantidad de recursos que existen el la red para trabajar con el TDAH  y sobre todo que va a seguir siendo un gran apoyo y fuente de consulta de ahora en adelante.
Me ha aportado más conocimiento del TDAH pero sobre todo herramientas metodológicas para trabajar en el aula y compartir estos conocimientos con los compañer@s del centro.

jueves, 30 de octubre de 2014

TODOS DIFERENTES TODOS IGUALES

La actividad va dirigida a los alumnos de 1º de secundaria
Fijaros bien en este vídeo para posteriormente realizar una rutina de pensamiento.




RUTINA DE PENSAMIENTO:

En tu cuaderno contesta a las siguientes preguntas:
¿Qué ves?
¿Qué piensas?
¿Qué te preguntas?

Tienes cinco minutos para responder, a continuación en grupos de cuatro poner en común vuestras respuestas. Un miembro del grupo expondra sus conclusiones.

Se recogerán las aportaciones de todos los grupos y finalizaremos con unas conclusiones obtenidas de toda la clase. Intentaremos establecer al menos cuatro ideas básicas sobre el tema tratado. SOMOS IGUALES SOMOS DIFERENTES.


lunes, 27 de octubre de 2014

MAPA DE EMPATÍA


PRESENTACIÓN

Hola compañer@ me llamo Jose y soy PT de un centro concertado de dos líneas con alumnos desde infantil hasta bachiller.
Me interesa mucho este curso porque esta claro que cada vez nos encontramos más alumn@s con TDAH y es necesario conocer , comprender, aprender..... adquirir recursos y estrategias para dar una respuesta educativa a las necesidades de estos niñ@s.